Contextos de aprendizagem
quinta-feira, 11 outubro 2012 21h30m (GMT)
Seguindo os modelos industriais em que se inspirou há duzentos anos, a educação baseia-se hoje na compartimentação dos saberes, em conformidade com a lógica dos conteúdos. A compartimentação permite compreender uma coisa de cada vez, mas nega contextos. Ora, no oceano de informação e complexidade em que vivemos no século XXI, são os contextos e não os conteúdos que oferecem estrutura e dão sentido aos saberes. Esta sessão do COIED 2012 sistematiza o trabalho sobre Contextos de Aprendizagem que desenvolvemos nos últimos quinze anos e ilustra-o com casos reais que apontam para o futuro.
Antonio Dias de Figueiredo | Universidade de Coimbra
- Professor Catedrático aposentado de Sistemas de Informação da Universidade de Coimbra, investigador, autor e consultor em TIC na Aprendizagem e Educação, Qualidade em Educação e Sistemas de Informação como Sistemas Sociais.
- Foi vice-presidente do Programa Intergovernamental de Informática da UNESCO, membro do NATO Special Programme Panel on Advanced Educational Technology e presidente do programa Europeu PROMETEUS. Em 1985/1988 foi o proponente e coordenador nacional do Projecto MINERVA, de introdução das TIC na educação não superior em Portugal. Participou em vários projectos europeus, como parceiro e consultor científico, e actuou como consultor da Comissão Europeia para questões de estratégia no uso das TIC na educação.
- Doutor Honoris Causa pela Universidade Aberta, Sigillum Magnum pela Universidade de Bolonha e titular do Prémio Personalidade do Ano da Sociedade de Informação 2005, da APDSI. É autor de cerca de duas centenas e meia de artigos e capítulos de livros publicados no País e no estrangeiro e membro do conselho editorial de várias revistas nacionais e estrangeiras.
